ГДЗ Чабайовська 4 клас українська мова та читання сторінка 3

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 4 клас Чабайовська М., Омельченко Н., Кожушко С."

Сторінка 3

Вправа 1 Слов’янський міф «Перший хлібороб»…

Сторінка 4

• Три брати ходили на полювання.

• В Яра виникло бажання землю обробляти та зерном засівати, щоб нікого не вбивати.

• Плуг охопило полум’я, коли за нього взялися Пан і Тур.

• Яр зміг прокласти першу в світі борозну.

� Мапа думок зі словосполученням усна народна творчість.

Усна народна творчість виникла дуже давно. Усну народну творчість складають міфи, легенди, перекази, казки, народні пісні. Багата спадщина усної народної творчості дійшла до наших днів.

� Праслов’янські міфи про створення світу…

Вправа 2 Поділили слова для переносу

Да-лі зап-ряг їх у Зо-ло-тий Плуг і про-клав пер-шу в сві-ті бо-роз-ну.

^{З тих пір і по-ча-ли лю-ди на зем-лях пра-дав-ньої Ук-ра-їни ви-ро-щу-ва-ти хліб.}

Вправа 3

^{Слова, у яких звуків більше, ніж букв}	^{Слова, у яких звуків і букв порівну}	^{слова, у яких звуків менше, ніж букв}
якось, троє, Яр	братів, Тур, Пан	полювання, розсердився, більше
^{ніякої, їстиму, заподіваючи, я, Ярмо, полум’ям, шиї, їх, України, вирощувати}	^{вирушили, довго, вони, полювали, невідомо, дичини, каже, хочу, землю, обробляти, зерном, засівати, нікому, шкоди, встиг, доказати, спустилися, неба, Золотий, плуг, Золоте, почали, брати, кому, речі, взялися, чепіги, охопило, надіти, волів, неподалік, паслися, далі, запряг, проклав, першу, світі, борозну, тих, пір, почали, люди, землях, хліб}	^{останніх, належатимуть, тільки-но, геть, тільки, прадавньої}

Вправа 4 Ненаголошений голосний звук у деяких словах перевіряємо за словником

^{Перший наголошений склад}	^{Другий наголошений склад}	^{Третій наголошений склад}
во́гнище	дире́ктор, кипі́ти, пшени́ця, хвили́на, кише́ня	абрико́с, апельси́н, горизо́нт, депута́т, дециме́тр, очере́т, президе́нт
^{во-гни-ще}	^{ди-ре-ктор, ки-пі-ти, пше-ни-ця, хви-ли-на, ки-ше-ня}	^{а-бри-кос, а-пель-син, го-ри-зонт, де-пу-тат, де-ци-метр, о-че-рет, пре-зи-дент}

� Зі словом «дисципліна»склали речення

Усі учні нашого класу дотримуються дисципліни в класі.

^{Дисципліна допомагає досягати поставленої мети.}

Вправа 5

Щука, каша, сосна, місто, земля — щастя.

День, джем, сом, подія, корал, півень — джміль

Гніздо, білет, політ, петля, надія — гілля

� Звуко-буквений аналіз утворених слів:

щастя — 5 букв, 6 звуків [ш ч а с т' а], 2 склади,

джміль — 6 букв, 4 звуки [дж м´ і л'], 1 склад,

гілля — 5 букв, 4 звуки [г´ і л': а]), 2 склади.

^{щастя — 5 букв («ша», «а», «ес», «те», «я»), 6 звуків (звукова модель [— — ●́ | — = ●], звуковий розбір слова [ш ч а с т' а]), 2 склади (ща-стя), буква щ завжди позначає два звуки.}

^{джміль — 6 букв («де», «же», «ем», «і», «ел», «знак м’якшення»), 4 звуки ([— –– ● =], [дж м´ і л']), 1 склад (джміль), буквосполучення дж позначає один звук, знак м’якшення не позначає звуку.}

^{гілля — 5 букв («ге», «і», «ел», «ел», «знак м’якшення»), 4 звуки ([–– ● | =: ●́], [г´ і л': а]), 2 склади (гі-лля), буквосполучення лл позначає один подовжений приголосний звук.}

Сторінка 5

Вправа 1 Притча «Князенко Ясен»…

Сторінка 6

• Князенко Ясен відправився в подорож, бо йому надокучило жити в рідній країні, захотів пізнати світ.

• Йому найбільше сподобалася земля зі зеленими горами, урожайними полями, гарними оселями, працьовитими та співочим народом.

• Прислів'я і приказки про рідну землю…

Вправа 2 Підкреслили букви, які позначають дзвінкі приголосні звуки, червоним олівцем, а глухі — синім.

Та ось човен опинився над землею, яка видалася йому найкращою за всі, що бачив їх у своїй мандрівці. Тут були зелені гори, урожайні поля, гарні оселі в зелених садках. На полях працювали люди, а їхній чарівний спів долітав аж до нього. «Ось найкраща земля!» — подумав князенко. І човен сів серед лісу перед великим замком.

Нараз з'явився знову перед ним лісовий дідусь і сказав:

— Іди, а там побачиш! — і зник. Князенко ввійшов до замку. Радісно привітав князь свого сина.

— Де я, і чия це така чудова земля? — спитав князенко.

— Ти вдома, сину, це твоя рідна земля, — відповів спокійно старий князь.

Письмо для себе. Написали, чому українську мову називають солов’їною…

Сторінка 7

Вправа 3 Правопис сумнівних дзвінких і глухих приголосних звуків

^{Нігті (бо ніготь), кігті (бо кіготь), легкий (бо легенький), вогко (бо вогкенький), просьба (бо просити), боротися (бо боротьба), молотьба (бо молотити), вокзал (за словником).}

Вправа 4 Записали в абетковій послідовності назви міст України

Вінниця, Дніпро, Житомир, Запоріжжя, Івано-Франківськ, Київ, Кропивницький, Луцьк, Львів, Миколаїв, Одеса, Полтава, Рівне, Суми, Тернопіль, Ужгород, Харків, Херсон, Хмельницький, Черкаси, Чернівці, Чернігів.

� Звуко-буквений аналіз слів:

Київ — 4 букви, 5 звуків [к и й і в], 2 склади;

Запоріжжя — 9 букв, 8 звуків [з а п о р' і ж': а], 4 склади.

^{Київ — 4 букви («ка», «и», «ї», «ве»), 5 звуків ([— ●́ = ● —], [к и й і в]), 2 склади (ки-їв), буква ї завжди позначає два звуки.}

^{Запоріжжя — 9 букв («зе», «а», «пе», «о», «ер», «і», «же», «же», «я»), 8 звуків ([— ● | — ● | = ●́–: ●́], [з а п о р' і ж:´ а]), 4 склади (за-по-рі-жжя), буквосполучення жж позначає один подовжений приголосний звук.}

Сторінка 8

Вправа 1, 2 Українська народна пісня «Ой роду наш красний»…

• У пісні розповідається про українську землю, український рід.

• Народні пісні: веснянки, обжинкові, колискові, колядки, щедрівки, козацькі, стрілецькі, побутові.

Сторінка 9

Вправа 3, 4

Значення слів довідуємось з тлумачного словника…

Вправа 5 Виписали з пісні «Ой роду наш красний» іменники українського походження: полі, калина, роду, цвіточок, батенько, ненька, сторононька.

^{Поле (нива), калина (рослина), роду (ряд поколінь), цвіточок (квітка), батенько (пестливе до батько), ненька (пестливе до мати), сторононька (пестливе до сторона, земля).}

Сторінка 10, 11, 12

Вправа 1 Літературна казка «Великий бал» Зірки Мезантюк

• Події відбуваються у сні Василька.

• Гості (слова, запозичені з інших мов) зустрілися на балу: математика, історія, фізика, граматика, атлас, алфавіт, апостроф та багато інших.

• Ім’я Василько грецького походження, воно по-грецьки означає цар.

• Інформація про значення імен...

Вправа 2 Виписали по шість слів, запозичені з грецької та латинської мови

^{Слова, запозичені з грецької мови}	^{Слова, запозичені з латинської мови}
математика, історія, фізика, граматика, атлас, алфавіт	клас, канікули, карта, дата, лінія, літера
^{апостроф, олімпіада, поезія, мелодія, хор, електрика, океан, лиман, герой, кіно, Василь}	^{номер, ноти, окуляри, канал, квартал, палац, корона, мальва, пальма}

� З двома словами кожної колонки склали речення

^{Слова, запозичені з грецької мови}	^{Слова, запозичені з латинської мови}
Мій улюблений предмет математика. Василько розповів цікаву історію.	Я перейшла в четвертий клас. Незабаром почнуться канікули.
^{Наука фізика пояснює явища природи. Вивчай граматику! На парті лежав атлас. Український алфавіт налічує тридцять три літери.}	^{На стіні висіла географічна карта України. Сьогодні визначна дата. У зошиті накреслила лінію. Яка літера завжди позначає два приголосних звуки?}

Вправа 3 Виписали по чотири слова, запозичені із західноєвропейських мов (англійської, німецької, голландської, французької)

^{Слова, запозичені з англійської мови}	^{Слова, запозичені з німецької мови}	^{Слова, запозичені з голландської мови}	^{Слова, запозичені з французької мови}
бокс, хокей, клуб, лідер	фокус, шина, кахлі, гном	краб, борт, люк, яхта	вальс, мода, одеколон, карнавал
^{трамвай, трактор, фокстрот}	^{рюкзак, пакет, паштет, бутерброд}		^{маска, салют, сюрприз, журнал, метро, бал, бенкет, букет, вальс}

Вправа 4 Зі «Словника іншомовних слів» виписали по два слова

^{Слова, запозичені з італійської мови}	^{Слова, запозичені з китайської мови}	^{Слова, запозичені з японської мови}
піца, гондола	папір, компас	сакура, суші
^туфлі	^тайфун	^дзюдо

Вправа 5 Списали речення про танцювальні вподобання

Спершу французи танцювали вальс. Потім польські слова танцювали кроков'як, іспанські — танго, англійські — фокстрот, а врешті всі разом стали танцювати український гопак.

� Поміркували, чому саме гопак об'єднав усі слова...

Сторінка 13 – 14

Вправа 1 Українська побутова народна казка «Дідова і бабина дочка»

• Події відбувалися в минулому за високими горами, за дрімучими лісами.

Головні герої казки: дідова і бабина дочки.

• Пояснили значення застарілих слів: веретено (пристрій для прядіння), досвіток (світанок, зібрання молоді), тин (огорожа з гілля), лаяти (сварити), найми (робота, служба), книші (вид білого хліба), каганчик (гасова лампа), карета (кінний повіз).

• Довели рядками тексту, що дідова дочка була працьовитою, а бабина — лінивою: «Дідова з літніми жінками цілий день пряде, а бабина — то танцює, то гуляє і додому приходить з голим веретеном».

• Склали план… Оцінили поведінку дідової і бабиної дочок... Оцінили поведінку бабиної дочки… Визначили тему та ідею казки… Розказали героям казки, як сучасне життя відрізняється від їхнього…

Сторінка 15

� Склали сенкан зі словом казка…

Вправа 2

^{Однозначні слова}	^{Багатозначні слова}
Горобець, таксист, стілець, тополя, середа	Корінь, лінія, перо, ключ, ручка

� Склали два речення з багатозначним словом у прямому значенні (зазвичай перше значення в тлумачному словникові є прямим) та переносному значеннях

^Слово	^{Слово у прямому значенні}	^{Слово в переносному значенні}
^корінь	Корінь міцно утримує дерева в ґрунті.	Погляньте в корінь проблеми. Треба вирвати корінь зуба. Лексичне значення слова несе корінь.
^лінія	^{У зошиті я накреслив пряму лінію.}	^{Учні вишикувались у лінію.}
^перо	^{На землю опустилось перо жайвора.}	^{Не нашого пера пташка. Письменник писав пером.}
^ключ	^{Двері були закриті на ключ.}	^Ключ^{летів у вирій. Знайдіть ключ до вирішення проблем. Зі землі бив джерельний ключ.}
^ручка	^{Дитина помахала ручкою.} ^{Мама купила нову ручку.}	^{Дідусь схопився за ручку дверей. Козаки схопилися з ворогами в ручки. Таким господарюванням вони дійшли до ручки.}

Вправа 3 Виписали слова в переносному значенні: дрімучими лісами, порожніми руками, криниця каже, дорога зайшла, стоїть хатчина.

Утворили словосполучення з цими словами в прямому значенні: дрімучі сни, порожня склянка, каже подрузі, зайшла до хати, стоїть біля школи.

Вправа 4 Доповнили прислів'я антонімами, слова, у яких звуків менше, ніж букв, підкреслили зеленим олівцем, а в яких звуків більше — синім.

^{Антоніми: молодості – старості, рання – пізня, добра – зла, праці – безділля, радість – смуток.}

Що в молодості навчишся, то на старості як знайдеш.

^{[ш ч о] [в] [м о л о д о с т' і] [н а в ч и с': а] [т о] [н а] [с т а р о с т' і] [й а к] [з н а й д е ш]}

Рання пташка дзьобик чистить, а пізня очиці жмурить.

^{[р а н': а] [п т а ш к а] [дз' о б и к] [ч и с т и т'] [а] [п’ і з н' а] [о ч и ц' і] [ж м у р и т']}

Хочеш собі добра — не роби нікому зла.

^{[х о ч е ш] [с о б’ і] [д о б р а] [н е] [р о б и] [н' і к о м у] [з л а]}

З праці радість, а з безділля — смуток.

^{[з] [п р а ц' і] [р а д' і с т'] [а] [з] [б е з д' і л': а] [с м у т о к]}

Вправа 5 Підібрали синоніми зі словничка синонімів

Дорога — шлях, траса, шосе, стежка, вулиця.

Гадає — міркує, думає, розмірковує, думає, припускає.

Вправа 6 Три синоніми до слів на букву «р»

Радість – задоволення, утіха, відрада, потіха.

Розмова – бесіда, балакання, діалог, балачка.

Робота – діло, праця, діяльність, творіння.

� Склали історію, використовуючи якнайбільше слів на букву «р».

Ранок. У руки ранець беру. Не равликом рухаюсь. Риссю біжу за ріг вулиці. Раптом розпочнеться урок.

Вправа 7 Підкреслили слова-омоніми

Їжачиха сину шила

Чобітки без голки й шила.

^{Їжачиха сину шила (дія, зашивала)}

^{Чобітки без голки й шила (інструмент для проколювання дірок).}

Грай, моя скрипко, серце не край,

Я ще вернуся колись в рідний край.

^{Грай, моя скрипко, серце не край (дія, хвилювати),}

^{Я ще вернуся колись в рідний край (земля, територія).}

Сторінка 16 – 17

Вправа 1, 2

• До дідової дочки прийшов дідок з бородою, весь білий, як молоко. На прохання дідка дівчина не пішла танцювати з красенями-юнаками.

• Отримала подарунки за те, що виконала прохання.

• Далека дорога додому здалася їй легкою, бо «добре частували-пригощали її і яблунька-кисличка, і піч, повна книшів, і криничка».

� Продовжили речення

Дідова дочка багато працювала, зате не мала доволі часу на відпочинок, за що багато добра отримала і стала щасливою.

^{Зате (проте, однак) – протиставний сполучник пишемо разом.}

� Позначили будову слова: , , , .

^{В іменнику доро́га основа дорог-, закінчення –а (змінимо дороги, дорогою), корінь дорог- з чергуванням голосного і приголосного звуків (підберемо спільнокореневі доріженька, доріжка, роздоріжжя, дорожній, подорожній, подорож, подорожувати).}

^{У дієслові гадає основа гада-, особове закінчення дієслова –є (змінимо гадають, гадаємо), корінь гад- (підберемо спільнокореневі гадати, гадка, згадка, загадати, загадка, гадання), суфікс –а-.}

^{У слові засвітила основа засвітил-, родове закінчення дієслова –а (змінимо засвітив, засвітили), корінь світ- (підберемо спільнокореневі світло, світити, світлий, світло), суфікси –и-, -л-.}

^{У прикметнику дідова основа дідов-, закінчення –а (змінимо дідової, дідовою), корінь дід- (підберемо спільнокореневі дід, дідок, дідувати, дідусь, дідусенько), суфікс прикметника –ов-.}

Вправа 3 За допомогою префіксів і суфіксів утворили якнайбільше нових слів

Ліс – лісок, лісочок, лісовий, лісна, лісник, праліс, перелісок, лісовик, пролісок.

Сад – садок, садочок, садівник, садити, пересадив, посадка, пересадка, садівничий, садовий, садять.

Писати – писар, писака, писанка, писарський, писати, переписала, приписати, відписав, писемність, писемний, письменник, письменний, письмо.

Читати – читач, читацький, читачка, перечитав, дочитав, дочитувати, зчитати, начитала, читанка.

Роль префіксів і суфіксів у мовленні: утворення нових слів.

Вправа 4 Склали слова з частин

Загадка	Відгадка
Префікс від слова під'їхав; корінь від слова водичка; суфікс від слова лісник.	Підводник
Префікс від слова порада; корінь від слова двірник; закінчення від слова земля.	Подвір’я

� З відгадками записали речення

Підводник виконував завдання. Біля мого будинку знаходиться затишне подвір’я.

Вправа 5

корінь-закінчення	корінь-суфікс-закінчення	префікс-корінь-суфікс-закінчення
слово, дідо, праця	лісок, дідусь, шафка	загадка, промовка, приказка
, ,	, ,	, ,

^{У слові слово основа слов-, закінчення –о (змінимо слова, словом), корінь слов- з чергуванням голосного звуку (підберемо спільнокореневі словесний, словник, слівце, дослівно).}

^{У слові дідо основа дід-, закінчення –о (змінимо діда, дідом), корінь дід- (підберемо спільнокореневі дідусь, дідова, дідусенько, дідусева).}

^{У слові праця основа прац-, закінчення –я (змінимо праці, працею), корінь прац- (підберемо спільнокореневі працівник, працювати, запрацьований, працьовитий).}

^{У слові лісок основа лісок-, нульове закінчення (змінимо ліску, ліском), корінь ліс- (підберемо спільнокореневі ліс, лісовий, лісник, пролісок), суфікс –ок-.}

^{У слові дідусь основа дідусь, нульове закінчення (змінимо дідуся, дідусем), корінь дід- (підберемо спільнокореневі дід, дідова, дідусенько, дідусева), суфікс –усь-.}

^{У слові шафка основа шафк-, закінчення -а (змінимо шафки, шафкою), корінь шаф- (підберемо спільнокореневі шафа, шафочка), суфікс –к-.}

^{У слові загадка основа загадк-, закінчення -а (змінимо загадки, загадкою), корінь гад- (підберемо спільнокореневі гадати, гадка, загадковий, загадувати), префікс за-, суфікс –к- У слові промовка основа промовк-, закінчення -а (змінимо промовки, промовкою), корінь мов- (підберемо спільнокореневі мова, мовити, мовник, мовець, промовляти, мовний), префікс про-, суфікс –к-}

^{У слові приказка основа приказк-, закінчення -а (змінимо приказки, приказкою), корінь каз- (підберемо спільнокореневі казати, казка, казань, приказати, сказаний), префікс при-, суфікс –к-.}

Сторінка 18

Вправа 6 Складні слова у будові містять декілька коренів

– , .

– , , .

Вправа 7 Позначили корінь слова

, —

Сторінка 19 – 20

Вправа 1, 2

• Бабина дочка прохання кринички, печі, яблуньки не виконала, бо вона була лінивою. А дідка прохання також не виконала, бо не прислухалася до порад інших.

• Бабина дівчина не послухала поради дідка, вона пішла танцювати і пропала.

• Написали лист-пораду дідовій і бабиній дочкам…

Дорогі дочки! Хочу дати вам дружню пораду. Бабина дочко, тобі треба навчитися працювати. Дідова дочко, ти заслуговуєш на відпочинок. Тільки разом працюючи і відпочиваючи, ви зможете стати хорошими подругами, як рідними сестрами.

Вправа 2 Проаналізували зміну голосних звуків у коренях слів

^{[о] з [і]}	^{[е] з [і]}
^{солі — сіль, стола — стіл, гостя — гість}	^{печі — піч, осені — осінь, шести — шість}

Сторінка 21

Вправа 3 Змінили слова, щоб відбулося чергування голосних звуків

Зорі — зір, громи — грім, чоботи — чобіт, джмелі — джміль, слово — слів, нора — нір, село — сіл, воля — вільна, коти — кіт, вечеря — вечір, лебеді — лебідь, коні — кінь.

� З двома парами слів склали речення

За темними хмарами не видно зір. Здалеку долинав грім.

^{Колись у бідних людей не було чобіт. Великий джміль сів на розквітлу конюшину. У мене не було слів. Восени змії поповзуть до своїх нір. У мальовничому краю розкинулось багато сіл. Соловейко – вільна пташка. На ґанку лежав рудий кіт. Вечір наближався швидкою ходою. Білий лебідь поселився біля озера. Кінь мчав риссю.}

� Звуко-буквений аналіз слів:

джмелі — 6 букв, 5 звуків [дж м е л' і], 2 склади;

воля — 4 букви, 4 звуки [в о л' а], 2 склади.

^{джмелі — 6 букв («де», «же», «ем», «е», «ел», «і»), 5 звуків ([— — ● | = ●́], [дж м е л' і]), 2 склади (джме-лі), буквосполучення дж позначає один звук.}

^{воля — 4 букви («ве», «о», «ел», «я»), 4 звуки ([— ●́ | = ●], [в о л' а]), 2 склади (во-ля).}

Вправа 4 Виписали парами з казки слова, у яких відбувається чергування голосних у корені слова: горами — гір, перелазити – ліз, перелізе – лазить, додому – дім, дому – дім, село – сіл, піч – печі, порозі – поріг, вечерю – вечір, повечеряв – вечір, опівночі – ніч, загриміло – грім, слова – слів, роду – рід, возах – віз, шістьма – шостий, кіньми – коні, возі – віз.

Вправа 5 Підібрали слова, у яких може відбуватися чергування голосних звуків [о], [е] з [і] в коренях: боком – бік, загоном – загін, паперу – папір, осені – осінь.