ГДЗ 4 клас Кравцова Придаток вправа 359 – 385 українська мова та читання

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас

Кравцова Н., Придаток О., Романова В."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Вправа 359

Розповідь про капличку «Писанка»…

Тема: розповідь про гіпсову печеру «Атлантида» на Хмельниччині.

^{Головна думка: «Перлиною Хмельниччини є гіпсова печера «Атлантида»».}

Мета: заклик відвідати унікальне місце на Хмельниччині.

^{Заголовок: «Атлантида», «Атлантида на Хмельниччині», «Перлина Хмельниччини», «Атлантида – перлина Хмельниччини».}

^Зачин	^{Перлиною Хмельниччини є гіпсова печера «Атлантида».}
^{Основна частина}	Печера була відкрита юними київськими спелеологами* в 1968 році. Вік печерних гіпсів — близько 50 мільйонів років. «Атлантида» — це не просто печера. Це ціла система залів, сполучених мережею ходів у три поверхи. Вони майже на 3000 метрів плетуть свої дивовижні лабіринти.
^{Кінцівка}	^{Печера «Атлантида» складається з магістралей та підвалів, на перетинах яких розташовані зали.}

Вправа 360

Списали зачин з байки «Склянка з водою».

На Столі стояла Склянка з водою. Від сонячних променів вона переливалася всіма кольорами веселки.

— Ах, яка вона красива! — дзвеніли Тарілочки.

— Яка багатогранність розуму! — захоплювались чашки. А Склянка стояла і бундючилась. Їй було надзвичайно приємно чути про себе такі слова.

Вправа 361

1� Міркування, чи хотів би ти мати такого друга, як дроворуб за байкою Езопа «Дроворуб і лисиця»…

2� Речення, яке відображає головну думку твору.

Бо судять про когось не за словами його, а за ділами.

Придумали заголовок: «Лисиця і дроворуб».

3� План байки.

1. Пропозиція дроворуба.

2. Дроворуб і мисливці.

3. Слова солодкі, а вчинки ганебні.

4. Настанова дітям.

Вправа 362

^{Тема тексту: розповідь про порятунок цуценяти.}

Головна думка: заклик допомагати беззахисним тваринкам, любити природу і піклуватися про неї.

Заголовок: «Незвичайна знахідка».

2� Побудували текст за поданим планом…

Вправа 363

План до оповідання «Тополя» Миколи Магери…

Вправа 364

Розповідь — розповідають про події.

Опис — описують людей, предмети, явища.

Міркування — доводять або спростовують твердження.

Есе — описують враження від предмета чи події. Висловлюють думки та враження про якусь подію.

Вправа 365

^{1. Тема: опис автомобіля.}

Дорогами однієї далекої країни їздив вантажний автомобіль. У нього був великий причіп, лобатий кузов, що з-під важких брів зиркав очима-фарами на все навколо.

Текст-опис.

^{2. Тема: розповідь про зустріч пана Тодося і Маркіяна.}

Того дня, коли пан Тодось приїхав у місто й розклав свої товари, до нього прийшов перший покупець.

— Добридень! — сказав він пану Тодосю.

— Мене звати Маркіян.

— Привіт, Маркіяне! — аж засвітився усім своїм ластовинням продавець. — Яку тебе справи?

— Добре, — зам'явся хлопчик. — Але, розумієте...

— Ти хочеш якийсь план на майбутнє?

— Ага.

Текст-розповідь.

^{3. Тема: есе про роль плану в житті людини.}

Прочитала оповідання Юлії Смаль «Магазин планів на майбутнє».

Я в захваті! Як гарно письменниця розповідає про плани на майбутнє! Саме плани, а не мрії! Бо мрії бувають різні, часто нездійсненні. І не мету! Бо мета має бути чітка і виважена... А плани! Плани — це те, що ти щодня, крок за кроком будеш виконувати. І у визначений тобою час, якщо будеш упертим, план буде виконано. Успіхів у виконанні своїх планів!

Текст-есе.

^{4. Міркування про спосіб досягнення плану.}

Ти знаєш, як виконати свій план?

По-перше, спочатку його склади. По-друге, продумай пункти, які допоможуть тобі виконати план. Обов'язково напиши термін виконання кожного пункту. По-третє, роби все для того, щоб вчасно виконувати кожний пункт плану.

У такий спосіб, виконуючи вчасно усе заплановане, ти станеш успішною людиною.

Текст-міркування.

^{Пояснення орфограм: у нього, до нього (займенник перед прийменником); вели́кий (ненаголошений голосний звук, бо ве́лич); важких (сумнівний дзвінки приголосний, бо важити); Тодось, Тодосю, Маркіян, Маркіяне, Юлії (велика буква в імені); розклав (префікс роз-); Смаль (велика буква у прізвищі); письменниця, виконанні, виконання (подовжений приголосний звук в іменниках); по-перше, по-друге, по-третє (прислівники пишемо разом); обов’язково (пишемо апостроф), заплановане (яке?, прикметник).}

Вправа 366 Завдання на вибір.

1, 2� Написали розповідь і есе про сьогоднішній урок…

3� Описали учня, що найкраще працював сьогодні на уроці…

Вправа 367

Три послідовні речення з науково-популярного оповідання «Про парасольку» А. Коваль.

Виготовляли парасольки з матеріалу, що не пропускав води. Каркас робили з китового вуса чи дерева. Ці парасольки були великі, громіздкі, схожі на переносний дашок.

Вправа 368

1� Справедливість.

2� Орфограми в слові-відгадці: ненаголошений голосний звук за словником (справедли́вість), чергування голосного звуку (справедливість – справедливості), префікс с-.

3� Асоціативний кущ до справедливість: правда, людина, повага, лад, чесність.

Вправа 369

Написали міркування, чи справедливо Метелик уважав себе винним перед Квіткою…

Вправа 370

Написали міркування, чи потрібно писати відгуки про прочитану книгу…

Вправа 371

Склали відгук про казку М. Адріанова…

Вправа 372

^{Тема: міркування про техніку оригамі.}

^{Головна думка: «Адже це просто та цікаво!»}

^{Мета: міркування про те, чому техніка оригамі подобається багатьом.}

^{Заголовок: «Оригамі – це фокус».}

^{Зачин (твердження)}	^{Чому ця техніка подобається багатьом?}
^{Основна частина (доведення)}	^{По-перше, оригамі схоже на фокус — зі звичайного аркуша паперу за кілька хвилин народжується чудова фігурка! По-друге, для занять оригамі потрібен лише папір і твоє бажання. По-третє, за допомогою оригамі легко і швидко створюється цілий світ, у який можна гратися.}
^{Кінцівка (висновок)}	^{Адже це просто та цікаво!}

3� Відповідає будові тексту-міркування, у доведенні використовуються прислівники по-перше, по-друге, по-третє.

Вправа 373

Написали текст-міркування про користь (або шкоду) спілкування в соціальних мережах…

Висновок можна зробити про спілкування в соціальних мережах: мати міру, відрізняти фейки, дослухатися до порад інформаційної безпеки.

Вправа 374

У народі кажуть: «Вік живи — вік учись»…

Вправа 375

1� Стилі мовлення: художній, науково-популярний.

2� Ознаки художнього стилю: опис, пестливі слова, ставлення автора до предмета, слова в переносному значенні.

Ознаки науково-популярного стилю: точне повідомлення про предмет, чітке висловлювання про предмет, немає ставлення до предмета, наукові поняття в доступній формі.

Вправа 376

1� Головна думка: «Україна наша вічна».

^{Тема: розповідь про стару тополю.}

^{Мета: уславлення рідного краю.}

^{Заголовок: «Тополя».}

^Зачин	^{Стоїть край дороги стара-престара тополя.}
^{Основна частина}	^{Скільки й пам'ятаю, стоїть вона, як сторож. Люди приходять і відходять, а струнка тополя завжди росте.}
^{Кінцівка}	^{Може, це й не тополя, а легенда? Може, дерево це вічне? Може, вона народилася тоді, коли й наша Україна? Коли так, то вона — вічна, бо Україна наша вічна.}

2� Головна думка: «за допомогою тополі можна перевірити, чисте чи забруднене повітря у твоєму місті або селі».

^{Тема: розповідь про листя тополі.}

^{Заголовок: «Тополя і повітря».}

^{Зачин (теза)}	^{За допомогою тополі можна перевірити, чисте чи забруднене повітря у твоєму місті або селі.}
^{Основна частина (доведення)}	^{Уважно розглянь тополині листочки. Зверху вони блискучі, темно-зелені, а знизу — світлі, з білим опушенням. Таке опушене листя здатне вловлювати з повітря багато пилу. Він осідає на волосках, а сильні зливи змивають його.}
^{Кінцівка (висновок)}	^{Якщо ж повітря дуже забруднене, тополя подає сигнал біди — листя стає дрібним, вкривається плямами, рідішає.}

3� Визначили стилі мовлення текстів.

1) Оповідання Василя Сухомлинського «Тополя» – художній стиль (наявні художні засоби, ставлення автора).

2) Науково-популярне оповідання про тополю – науково-популярний стиль (точне повідомлення про предмет, чітке висловлювання про предмет, немає ставлення до предмета, наукові поняття – терміни – в доступній формі).

Вправа 377

Склали художній текст про дерево, яке росте біля школи…

Вправа 378

^{Тема: розповідь про Європейський день сусідів, яке відзначають у травні.}

^{Головна думка: «завдання свята – єднання сусідів».}

^{Мета: розповісти про чудове свято єднання сусідів, заклик бути доброзичливими.}

^Зачин	Остання п'ятниця травня — це чудова нагода піти в гості до сусідів. Адже цього дня святкують Європейський день сусідів.
^{Основна частина}	Сьогодні багато залежить від того, які люди нас оточують вдома, у дворі, на відпочинку. Тому важливо вміти налагоджувати контакт з усіма, починаючи із сусідів / сусідок по шкільній парті і закінчуючи сусідами / сусідками в будинку, дворі.
^{Кінцівка}	Завдання свята — єднання сусідів. Воно виявляється через усмішку, добрі побажання, взаємодопомогу, частування.

2� Орфограми: остання, завдання, єднання, побажання, частування (подовжений приголосний звук), п'ятниця (пишемо апостроф), святкують (не пишемо апостроф після двох букв).

Вправа 379

Списали три послідовні речення з науково-популярного тексту.

Без тварин рослини не змогли б розмножуватися і розселятися. Тварини розповсюджують насіння. Інколи воно прилипає до шкіри чи лапок тварин та птахів, а потім відпадає та падає на землю.

Вправа 380

Розібрали слова за будовою: , , , .

^{У дієслові прибіг основа прибіг, нульове закінчення минулого часу, корінь –біг (спільнокореневі слова біг, бігати, забіг), префікс при-.}

^{У прислівнику швидко основа швидко, корінь швид- (спільнокореневі швиденько, швидкісний), суфікс –к-, -о-.}

^{У прикметнику жовтий основа жовт-, закінчення –ий (змінимо жовтого, жовтим), корінь жовт (спільнокореневі жовтуватий, жовтень, жовтенький).}

^{У прикметнику прешвидкий основа прешвидк-, закінчення –ий (змінимо прешвидкого, прешвидким), корінь –швид- (підберемо спільнокореневі швидкий, швидкість, швиденько, швидкісний, швидесенько), префікс пре-, суфікс прикметника –к-.}

Вправа 381 Завдання на вибір.

1) Чергування приголосних звуків:

веселка — веселці, яблуко — яблучко — яблуці, пух – пусі – пушок, муха — мусі — мушка, Ольга — Ользі, райдуга — райдузі.

2) Чергування голосних звуків:

школа — шкіл, гора — гір, нога — ніг, слово — слів, сік — соком, камінь — каменем.

Вправа 382

Вірш про дружбу В. Бутрім…

Написали, якою має бути дружба…

Дружба – (яка?) справжня, вірна, надійна, безкорислива, щира.

2� Завдання на вибір.

1) Провідміняли письмово три абстрактні іменники.

Н. в.	турботи	біда	радість	образи	настрій
Р. в.	турбот	біди	радості	образ	настрою
Д. в.	турботам	біді	радості	образам	настрою настроєві
Зн. в.	турботи	біду	радість	образи	настрій
Ор. в.	турботами	бідою	радістю	образами	настроєм
М. в.	у турботах	у біді	у радості	в образах	у настрою настрої
Кл. в.	турботи	бідо	радосте	образи	настрою

^{Абстрактні іменники: друзі, турботи, радість, біда, сварок, образ, настрій.}

2) Шість прикметників, які можуть бути використані в описі дружніх стосунків.

Спільні, радісний, дружний, цікавий, надійний, гарний, вірний, небайдужий, безкорисливий, привітний.

3) Шість числівників: десять, дванадцять, одна, нуль, три, шість.

^{Десять книжок, дванадцять мультфільмів, одна сварка, нуль образ, три фільми, шість завдань.}

4) Виписали займенники та їх відмінкові форми, у дужках після кожного скорочено укажи особу займенника, число та відмінок:

ми (1 ос., мн., Н. в.), нас (1 ос., мн., Р. в.), нам (1 ос., мн., Д. в.), нами (1 ос., мн., Ор. в.), він (3 ос., одн., Н. в.)

5) Виписали дієслова, змінили їх у різні часові форми.

Минулий час	Теперішній час	Майбутній час
дружили	дружимо	дружитимемо, будемо дружити
цікавили	цікавлять	цікавитимуть, будуть цікавити
було	є	буде